CANTINHO DA CURIOSIDADE

    Este espaço está reservado para as inúmeras curiosidades que

virão das cabecinhas criativas dos meus alunos.

  Aguardem as mil e uma maneiras de se conectar com a magia da CURIOSIDADE.

 Ano passado eu tinha na minha rotina semanal o Dia da Curiosidade.

 Era um dia que dedicavamos um tempinho para respostas de assuntos que não estavam na listagem de conteúdos.

 Na semana anterior escolhiam o assunto. Eram bem diversos: Como faz a chuva, Como o avião consegue voar,

 Como a casa do dinheiro faz as notas e até curiosidades sobre sexo, pois eram turmas de 3ª série, e estas curiosidades

surgiam bastante. Bom, na medida do possível eu respondia conforme a idade deles e o interesse, cuidava para não

ultrapassar a barreira do entendimento.

 Não preciso dizer que o assunto sexo sempre foi o mais curioso. Eu fazia aulas separadas. Ficava na aula só com um

 grupo e eles questionavam tudo que tinham vontade, tipo: -Como se forma o bebê? , e os meninos queriam saber coisas

 do tipo porque os homens tem mais pêlos que as mulheres.

 Tenho que retornar com o Dia da Curiosidade. Os pequenos tem muita imaginação e sede de conhecimento.

 Já fomos assim, e é tão legal.E creio que ainda somos, pois eu sempre estou em busca de respostas a muitas coisas.

   Na quinta-feira, 8/05/2008, estava fazendo um trabalho de Estudos Sociais com minha turma da manhã de 3ª série e no meio da aula, um aluno se virou prá mim e do nada, sem relação alguma com a aula e perguntou: - Sora, por que que a barata se finge de morta quando a gente mata ela? A casca dela é que protege? A casca do cascudo é igual?

     Nossa, quanta pergunta de uma só vez pensei, mas vamos lá, responder uma de cada vez.

   Bom, não precisa dizer que os colegas cmeçaram a rir e criar respostas como: - Porque ela espera a gente sair de perto prá fugir. - Porque ela é esperta. Porque a gente não matou direito. A casca é prá voar.

   Logo em seguida, respondida a pergunta, continuamos o trabalho e outro aluno perguntou: - É verdade que ela é o único animal que vai ficar vivo se o Planeta for destruído pela Bomba-Atômica?

      Mais uma vez respondi a curiosidade e continuamos a atividade.

   O mesmo aluno da 1ª pergunta da barata, mais tarde me olhou assustado e perguntou: - É verdade que todo mundo que corre pode morrer?

   Bem, eu questionei mais e surgiram outras perguntas: - Por que quem tem asma não consegue respirar direito quando corre?

   Puxa...perguntas relacionadas com o dia-a-dia deles e com a questão de saúde. Muito comum à rotina, alguns deles sofrem de asma e com os últimos dias de frio de Porto Alegre, as mães pedem para que não se esforcem, pois acontecem as crises asmáticas. Em relação a barata, é um bicho comum nas cidades urbanas.

    Voltaremos...com mais curiosidades, aguardem...

      Hoje, 13/05 um aluno me perguntou porque quando chove cai raio? De onde ele vem se no céu não tem fio nem tomada. Bem...atrás desta pergunta surgiram outras de outros alunos como porque o sol é tão quente se eu disse que ele é uma estrela e estrela só aparece de dia?

   Semana passada quando trabalhei o Sistema Solar, eles perguntavam coisas tipo: - Se no espaço as pessoas ficam soltas, porque aqui a gente fica no chão e não consegue voar?

   - Como a Terra e os outros planetas não caem se eles ficam soltos? E porque eles ficam girando?

    Bem, como estas perguntas fazem parte do meu conteúdo, fui respondendo aos poucos e sugerindo mais perguntas do tipo porque eles acham que ocorre estas coisas.

     Hoje, 16/05, vim até aqui para colocar minhas últimas novidades, pronta para escrever minha nova maneira de encarar as perguntas dos meus alunos quando me deparei com o comentário da Profª Bea, que vem reforçar esta minha mudança.

     Trabalho em Estudos sociais  a formação de PoA, e faço a construção de um livro com este conteúdo aos poucos, confeccionado pelos alunos individualmente.

     A cada página, há uma recaptulação das anteriores. A de hoje foi sobre a chegada dos primeiros imigrantes na cidade, os açorianos.

     Com o mapa mundi na frente, os alunos observaram, e perguntaram porque o planeta é em pedaços, e cada um tem um nome se todos estão no mesmo planeta Terra. Pergunta curiosa né? Outro aluno então perguntou por que o mundo explodiu?

     Bom...pensei, curiosidade à vista, ebaaaa.  Lancei o desafio para o final de semana. Pesquisar o porque deste acontecimento. Eles anotaram a pergunta e irão trazer a resposta na segunda-feira.

     Dei prosseguimento à aula. Quando explico sobre a Ilha dos Açores, costumo lançar o desafio de procurarem o que vem a ser um "Açor".

     Então este foi o segundo desafio do final de semana.

     Lá pelas tantas um me perguntou de onde nasceu Adão e Eva se eles foram as primeiras pessoas a viver na Terra.

     Vou esperar a segunda-feira para saber como foram as pesquisas. Aguardo com expectativa as descobertas.

        Na quinta-feira, 05/06, estava fazendo revisão para a prova de Estudos Sociais do dia seguinte quando uma aluna perguntou: -Sora, será que tem vida em algum outro planeta?

    Bem, esta é uma pergunta muito instigante, pois até para nós adultos temos esta curiosidade, pois há muita especulação em torno deste assunto.

     Mas minha pergunta selecionada foi a feita por outra aluna enquanto faziamos a revisão neste mesmo dia, falando de possível vida em outro planeta, ela perguntou se era verdade que quando a gente morre, pode ouvir as pessoas que aqui ficam e se tem mesmo outra cidade igual a nossa.

      Puxa...a partir dessa pergunta, os alunos começaram a dar suas opiniões. Envolveu muito sentimento e curiosidades a respeito disso. É um questionamento que envolve religião e experiências com familiares que já morreram. Os alunos se envolveram muito neste diálogo, tivemos que parar a revisão e muitos se manifestaram com acontecimentos particulares. Minha seleção além de ser pela curiosidade muito instigante dos alunos, é um assunto

que me interessa bastante também.