Este texto trabalhado na interdisciplina de Didática, Palnejamento e Avaliação, nos leva para uma auto-reflexão sobre nossa prática pedagógica e qual a formação que proporcionamos aos nossos alunos.

     Nossa missão é dar estrutura para que nosso aluno siga sua criação e imaginação, conduzindo da melhor

 maneira possível o andar da sua vivência escolar.    

                                   "O Menininho", de Helen Buckley

            Era uma vez um menininho. Ele era bastante pequeno. E sua escola era muito grande, mas quando o menininho descobriu que podia ir á sala de aula, caminhando através da porta da rua, ele ficou feliz e a escola não parecia tão grande como antes. 

           Uma manhã, quando o menininho estava na escola a professora disse:          

            - Hoje nós iremos fazer um desenho. Ele podia fazê-lo de todos os tipos: leões,tigres, galinhas, vacas, trens e barcos, e ele pegou sua caixa de lápis e começou a desenhar. Mas a professora disse:  

              - Esperem! Ainda não é hora de começar! E ela esperou que todos estivessem prontos. 

              - Agora! Disse a professora.. Nós iremos desenhar flores. Que bom! Pensou o menininho. Ele gostava de desenhar flores e começou a desenhar flores com seu lápis rosa, laranja e azul. Mas a professora disse: 

              - Esperem! Vou mostrar como se fazer. E a flor era vermelha, com o caule verde. 

               - Assim disse a professora:  

                - Agora vocês podem começar. Então ele olhou para sua flor, mas não podia fazer isto. Ele virou o papel  e desenhou uma flor igual á da professora. Era vermelha com caule verde. 

                Num outro dia, quando o menininho estava em aula, ao ar livre, a professora disse: 

                - Hoje iremos fazer alguma coisa com barro. 

                - Que bom!   Pensou o  menininho. Ele gostava de barro. Ele poderia fazer todos os tipos de coisas com o barro: elefante, camundongo, carros e caminhões . E ele começou a juntar e amassar a sua  bola de barro, mas a professora disse: 

                - Esperem! Não é hora de começar, e ela esperou que todos estivessem  prontos.

                -   Agora, disse a professora, nós iremos fazer um prato.

                - Que bom! Pensou o menininho. Ele gostava de fazer pratos de todas as formas e tamanhos. 

                 A professora disse: 

                 - Esperem!  

                - Vou mostrar  como se faz. Ela mostrou a todos  como fazer um prato fundo. 

                - Assim disse a professora, agora vocês podem começar. O menininho olhou para o prato da professora. Então olhou para seu próprio prato ele gostava mais do seu prato do que do prato da professora. Mas ele não podia dizer isso. Ele amassou o seu barro numa grande bola, novamente e fez um prato igual ao da professora, era um prato fundo e muito cedo o menininho aprendeu a esperar e a olhar , e a fazer as coisas exatamente como a professora. E muito cedo, ele não fazia coisas por si próprio. 

                 Então aconteceu  que o menininho e sua família mudaram para outra casa, em outra cidade e o menininho tinha que ir para outra escola.

                  Esta escola era ainda maior que a primeira. E não havia porta da rua para sua escola. Ele tinha que subir grandes degraus  ate sua sala.

                   E no primeiro dia ele estava lá, a professora disse:

                  - Hoje nós vamos fazer um desenho.

                   - Que bom! Pensou o menininho,ele esperou que a professora dissesse o que fazer. Mas a professora não disse nada. Ela apenas andava na sala. Veio ate o menininho e disse:

                    - Você não quer desenhar?

                     - Sim, disse o menininho, o que é que vamos fazer?

                     - Eu não sei ate que você o faça, disse a professora.

                     - E de que cor? Perguntou o menininho. 

                      - Se todo mundo fizer o mesmo desenho e usar as mesmas cores, como eu posso saber quem fez o  quê? E qual o desenho de cada um? 

                      - Eu não sei disse o menininho. 

                       E ele começou a desenhar uma flor vermelha com caule verde.